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教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を胸にきざむこと

それナンですか?

 

 

2016 / 08 / 04   (木)

 

帰り際に「塾の夏休みは・・・」と言ったのだが、高 3 生は「それナニ?」の顔。それならば、休塾日はナシってこととなった。うちはきつい塾生の集団である。こちらが涙目になっても彼らは情け無用である。こうでなければ!と空威張りはしているのだが、ダ。

 

 

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授業記録

 

高校 3 年 [ 5:30~ ]

 

小テスト:実況中継 第 3~6 講、英作 141~150、シス単 1701~1740。

 

短文解釈:基本形。真っ直ぐな和訳で十分OK.のはずですが、ネ。採点が楽しみ。

 

長文読解+総合:長文読解では 2 種類の解を用意。設問 4. に関しては異論反論あり。イイな~。

 

 

 

高校 2 年 [ 8:00~ ]

 

小テスト:Vintage 問題集  9 章。シス単 1582 ~ 1620。さらに前回に続いて関係詞問題。理屈でキッチリと了解していかねばならない。

 

 

短文精訳問題:Vintage 問題での it won’t be long before ~. 型が短文解釈で見える。単独で知識をつけるのではない。連結している。

 

単文解釈:[B] は省略部分を見抜くこと。They had lost everything, it seemed; the old territory, the houses, many even some of the beloved members of the family. は少々厄介である。この文は …; ( they had lost ) the old territory, ( and ) the houses, ( and ) many ( had lost ) even some of the beloved members of the family. となりますよ。

 

英文法演習 Ⅱ:「態」の正誤問題は[難]と言える。もう一度ここに挙げておきますよ。チェックです。

(1) She is well spoken by her friends.

(2) You will be laughed if you do such a thing.

(3) Why did you surprise at the news?

(4) I was blown off my hat by the wind.

(5) He is well known by the people by his noble acts.

(6) Cars left parking on the streets illegally will be removed.

 

再度キッチリと了解しているかどうかをチェックして、不安な箇所が少しでもあれば、もしくは、再確認をしたときは、質問ですよ。不確かの積み上げは今までの蓄積を腐らせていきます確実な理屈による蓄積です。頑張って!

 

 

 

 

 

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08 / 05    02:43  a.m. 記

 

 

 

 

 

2016年8月4日

 

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