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教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を胸にきざむこと

07 / 06 ( 土 ) 授業記録

 

 

大学の共通テストへの取り組みが見え始めている。大学の二極化の始まりが見える。

 

 

 

今日の授業

 

 

高校 2 年  [ 17:30 ~ 19:30 ]

 

 

Vintage 問題、短文解釈問題は予定通りにレベルアップ途上。ゴリゴリといく。

 

 

精訳問題。重層的な訳語。文構造が複雑化している。脳みそに汗をかかせての勉強となった。楽しみ、だ。

 

 

 

 

 

 

 

 

高校 1 年  [ 20:00 ~ 22:00 ] 

 

 

may / must / can の活用。不定詞の目的構文と意味上の主語に関する小テスト。

 

小テストに短文解釈を出題開始である。解釈が途方もなく弱い。「動詞と主語の関係」ここを徹底的に攻めていく。

 

 

関係代名詞 what を終了。継続用法に進出。関係副詞までやっつける予定となった。

 

仮定法勉強が順延となっている。それはそれで、だ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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07 / 07  03:29  記

 

 

 

 

 

 

2019年7月6日

 

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