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教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を胸にきざむこと

07 / 11 ( 木 ) 授業記録

 

 

 

体験生募集中! 授業参加をしてみて、その内容が益するものならば受講を継続しましょう。

 

先ずは、体験ですよ。

 

 

 

 

 

今日の授業

 

 

高校 3 年生 [ 17:30 ~ 19:30 ]

 

 

「なぜ」が通用しない箇所は頭から覚えてしまうことですよ。一本、二本、三本、と同じ「本」でも読みは異なる、

 

で、「なぜ」の入り込む隙間はないんですよ。頭から飲み込んでしまうことです。

 

今日の長文読解にも今までに見かけない表現がある。が、それも一つの型なんです。

 

「おや、そうですか」と頭から食っていくことです。うじうじと考えたりしません。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高校 2 年  [ 20:00 ~ 22:00 ]

 

 

今日の空所補充問題でポイントにした箇所は、

 

As he tried hard, he could solve the problem.

= His hard attempt (       ) him (       ) solve the problem.

 

 

His speech was so indistinct that we were not able to understand him.

= His indistinct speech made it (       ) (       ) understand him.

 

さらに

 

He intended to have studied abroad.

= He (       ) to study abroad, though he intended to.

 

さらに追加しての、

 

Never fail to keep your word.  と Don’t fail to post this letter on your way home.

 

 

 

一語を深くしていく。その根を広げていく。この勉強作業が続いている。頑張るよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

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2019年7月11日

 

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