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教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を胸にきざむこと

G 4 と G 5 の面白さ

 

いやァ~、べつに G 7 のことではなくて、ジーニアス 第4版と5版のことですがね。読み比べると面白いですよ。

 

 

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授業記録

 

高校1年 [ 5:30 ~ 7:30 ]

 

間接疑問文である。今日は疑問詞を持つ疑問文。中学英語の復習ではあるが、常に発展形を考慮しての展開である。で、次回は疑問詞を持たない間接疑問文表現である。

 

小テスト:前回内容の確認。否定文・疑問文・進行形・感嘆文、そして、間接疑問文の基本形。

 

Crown テキスト:Lesson 1 の本文和訳終了。次回は5文型に入る、かも?

 

 

 

高校3年 [ 8:00~10:00]

 

小テスト: 「英作文 基本300選」( 飯田康夫著:駿台文庫) から毎回 10 文を暗記。和文を2通りから考えて英作するところがイイ。「実況中継 英文法・語法問題」( 小森清久著:語学春秋社) から毎回 1 講のテスト範囲。解説が丁寧でイイ。この両テキストを利用できるのは「精選 英文法道場」( 飯田康夫著:駿台文庫 / 絶版 ) を3周したことで可能になったと確信している。

 

いづれの問題集も幸運な出会いがあってのこと。感謝。

 

 

精訳4題:英文内容・文構造共にレベルアップをしている。予習なして受講するのは「鉄砲を持たずに戦場にいるようなもの」(← 卒塾生の言葉) 。Indeed, he who has a conviction strong enough to resist the opposition of the crowd is the exception rather than the rule, an exception often admired centuries later, mostly laughed at by his contemporaries. 箇所で少々過激な意見を述べましたがね。オッと、Your difficulty may be that you have acquired the habit of applying to a multitude of little, unimportant things the same serious consideration you might advisedly give to vital matter. では今日のシス単テストで出題した apply the rule to this case からの応用ですよ。apply consideration to things ってこと。

 

またまた「オッと」ですが、前回の同意文作成での補充問題 He intended to have studied abroad. ≒ He (failed) to study abroad, though he intended to. での fail to 用法が今日の小テストでの He lost his way because he didin’t read the road signs. ≒ His (failure) to read the road signs (caused) him to lose his way. へとなっている。全方位に注意を払っておかねば、ですよ。

 

だまだま、まだまだ、ダ。

 

 

この4月からの時間割こちらです。

 

 

連絡は11p.m. がベストタイム。携帯 090-4507-6465 / 固定 0877-24-3808

 

 

 

 

 

2016年4月12日

 

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